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FERT Bruno
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• EDUCATION: Une école franco-arabe. |
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Cette école bilingue français/arabe est située dans un quartier où les 3/4 des enfants sont d'origine étrangère et souvent issus de familles défavorisées : Maghrébins en majorité, Européens du Sud, Asiatiques, Africains. Mais la section bilingue franco-arabe est destinée à tous les élevés qui le désirent, qu’ils soient ou non d’origine maghrébine.
Ces classes bilingues ne sont donc pas conçues pour les enfants d’origine étrangère. Elles ne fonctionnent pas en ghettos, mais permettent aux élèves qui les fréquentent d’apprendre l’arabe parallèlement à l’apprentissage du français. Sur les quinze classe de l’école, 10 sont bilingues du CP au CM2.
Cette section bilingue ne dispense pas de cours d’arabe mais un enseignement disciplinaire en arabe (histoire, géographie, mathématique) : La langue arabe n’est donc pas un objet d’étude mais un vecteur d'enseignements au même titre que le Français.
Cette reconnaissance institutionnelle de la langue arabe à pour but de lutter contre l’échec scolaire en valorisant la culture d’origine d’enfant maghrébins.
D’après Gérard Besson, Directeur de l’école et initiateur du projet, l’image de la langue arabe serait souvent associée à un statut social défavorisé. « Les enfants intériorisent cette dévalorisation, ils ont honte de la langue de leurs parents et de l’image sociale qu’elle représente. »
La Valorisation de l’arabe que représente donc son apprentissage aide donc à l’intégration.
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| Reportage Ref. |
| Lieu: Paris, France |
| Date: 01/05/2001 |
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